新華社北京1月15日電 中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會15日在京聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結(jié)果，標志著中國英語語言能力標準與國際考試接軌，中英在教育領(lǐng)域的合作進入新階段。
對接結(jié)果呈現(xiàn)了雅思、普思考試各技能和總成績對應(yīng)中國英語能力等級量表相關(guān)等級的臨界分數(shù)。如：雅思聽力得5分，即達到中國英語能力等級量表四級水平；閱讀得5.5分，達到五級水平；口語得6分，達到六級水平；總成績得8分，即達到八級水平等。
中國教育部考試中心副主任于涵表示，雅思和普思考試與中國英語能力等級量表的對接研究工作順利完成，體現(xiàn)了量表的應(yīng)用價值，樹立了語言測試與量表對接研究規(guī)范，有助于探討不同地區(qū)英語學(xué)習(xí)者語言學(xué)習(xí)規(guī)律與學(xué)習(xí)模式，助力“中國標準”走出去。
此次對接研究的英方學(xué)術(shù)負責人、英國文化教育協(xié)會測評研發(fā)中心主任巴里·奧沙利文（Barry O’Sullivan）表示，對接結(jié)果在多個方面都將體現(xiàn)積極意義：中國的教育機構(gòu)可根據(jù)學(xué)校和專業(yè)特點，參考國際交流中對英語考試成績的要求，參照對接結(jié)果和量表的具體能力描述，制定清晰的學(xué)生英語能力培養(yǎng)目標，并改進教材、教學(xué)方法和課堂教學(xué)活動設(shè)計；考生通過參照雅思、普思考試成績對應(yīng)的聽說讀寫各項量表描述語，可準確了解自身優(yōu)勢與不足，確定英語學(xué)習(xí)目標；招生或用人單位在招生或招聘員工時可根據(jù)機構(gòu)自身需求，參照對接結(jié)果及量表的能力描述確定希望學(xué)生或員工達到的考試成績要求，合理選拔或評價人才。
中國英語能力等級量表是首個面向中國學(xué)習(xí)者的英語能力標準，于2018年2月由教育部、國家語言文字工作委員會正式發(fā)布。量表將中國學(xué)習(xí)者的英語能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個階段，共分九個等級。
